《云雀的心愿》是一篇科普通话。以拟人化的手法讲述了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。在不用的片段中，文章有着相似的写法，一是总分总，先总写再分写、具体些作用。二是在分写时，作者或从上到下，或依据四季有条有理地介绍森林的作用。

随文学词很扎实。在学习“漫天飞舞”时，先从词典意思出发，再联合生活中漫天飞舞的东西入手，让学生有画面感，在学生回答时，教师能及时点评补充学生资源，进行语言的总结提升。接着回到文本之中，感受黄沙迷眼，漫天飞舞的画面。学习词语很扎实，在生的朗读中，更彰显教师指导的有效性。

词语学习媒介多。教师有效利用了视频、图片、音频等多媒体形式，让学生带着轻松的心态去感知，并结合生活实际进行解释，在多媒体资源的辅助下，学生感受到了洪水的凶猛，蓄水本领的高超。师有情趣的生动的回应也让学生的回答更加的积极。