《槐乡五月》教学反思

《槐乡五月》是一篇文质优美、情景交融的散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。

第一课时解决完生字词，对课文有个整体感知后是本节课的重点部分，主要是课文第一自然段的学习。这一自然段主要分为三部分———看花美、听花乐、闻花香。

首先，我让孩子默读课文，找出描写洋槐开花的句子，交流。洋槐开花的描写有两处，根据学生所找，相机出示。我主要引导学生抓住关键词来体会槐花的多、槐花的白，让学生带着体会，带着想象来读。以读促悟。从课堂效果来看，这样的方式还是不错的。在理解的基础上，再让学生美美地读一读，加深感受。

欣赏完槐花的美，接下来，让学生听一听有什么声音来了？抓住小蜜蜂采蜜和小孩子采槐花的快乐，想象自己就是小蜜蜂、小朋友，读出快乐。分栏出示这两句话，体会这几句话错落有致的节奏感。并让学生分角色表演读，孩子们读得很有感情，也很快乐。然后让孩子说说看还有什么声音，孩子们说到了“哈哈哈，孩子们的笑声飘远了，带走了无比的快乐。”虽然和文中的表达有一定的差距，但孩子们能说到这样，我觉得已经值得表扬了。

感受到了快乐，我们又闻到了花香。出示这一自然段的最后两句话，让学生找找有几个香字，体会花香浓。清香、醇香、浓香，越来越香，让学生读出这种感觉。最后“整个槐乡都浸在香海中了”，抓住“浸”和“香海”，让学生想象“我们的身体”醉在这一片香海中，“我们的心”更醉在了这一片香海中，再陶醉地美美地读出来。效果很好。