6月13日，我有幸聆听了包红玲和李陶两位老师的《昙花》和《你必须把这条鱼放掉》这两堂课，感觉收获颇丰。接下来我主要针对包红玲老师的这堂课做以下几点粗浅的感受与大家交流：

1.教学解读到位。包红玲老师的这节昙花，全文以昙花为线索，分别讲述了得昙花、养昙花、看花开、赏花开、梦昙花，一开始教师就帮学生理清了文脉。

2.教学设计层层递进，由简入深，注重教学方法的渗透。比如，包老师抓住李小龙的动作、心理描写概括出了三大板块：一个简单的动作、一组连续的动作、一处心理描写，从而让孩子清晰直观地知道以后在写作时可以从哪些方面来写自己喜爱的人或物。并且在教学最后也设计了小练笔，让学生初步学习这种写作手法。

3.小建议：在练习小练笔时，包老师出示的切入点较大，要求过于笼统，导致孩子在写的时候比较散，没有达到预期目标。所以在练写可以更加有侧重性、针对性，比如可以写一写：小金鱼、小乌龟是怎样进食的，让孩子感知从一系列观察到的动作描写中可以体会到作者对它的喜爱，这样孩子的写作会更有目的性。