六月教学反思

六年级毕业考试在即，虽然区统考已经结束，但是革命尚未成功，学生依然投入在紧张的毕业考试复习中，复习课的教学应该更吸引学生的注意力。Holiday Fun一课着重复习了三种时态，教学反思如下：

亮点：

1. 主题具有明确性。整节课主题明确，在Holiday Fun的大主题下，以小学阶段的三大时态作为结构支架，带领学生巩固时态。

2. 课堂具有创新性。本节课以Sam的假日生活为主线，通过Sam的周末活动的动画作为导入，开门见山将学生的第一个“老朋友”“一般现在时”呈现眼前，再通过其他的故事分别机智引出另外的时态，将枯燥的语法知识渗透在故事和情境中，激发学生的学习兴趣。

3. 活动具有层次性。教师一言堂的课缺少英语语言的活力和生命力。在小组活动中，把课堂话语权还给学生。

问题：

1. 四大时态中的一般现在时、一般过去时、一般将来时都涉及到了，但是现在进行时还没有复习到位。

2. 没有着重抓住复习“痛点”进行复习，复习效果还不够好。