薛小六月最后一思

陆文洁

时间过的好快，一眨眼来薛小学习的两年就要接近尾声了。最后一个月的复习感受除了紧张，就是浓浓的不舍。那天最后一节英语课，小陆老师准备说两句临别寄语，谁知一句话没说完，自己就站在讲台上抹起了金豆豆~也是真逗！百分百尬聊！孩子们静静地陪着我，有的还在陪哭哈哈哈真是够朋友！！

记得刚来的时候大家安慰我，这里的孩子可能家庭配合度不高，学生资源薄弱，我是做好了心理准备的。可是和他们过招后，我发现并没有那么糟糕，他们很听话，换句话说很好掌控，在我的魔鬼式训练下，很快适应了我的套路，跟着我越走越好哈哈。半年后，陆氏航班正式起飞……

尤记得五年级期末12班莫名其妙地登了一次顶，而10班还在5、6名徘徊，让我这个严重强迫症患者实在难以忍受，于是暑假里我反思并确定了对策——走心交流。也许他们会因为走心而喜欢我，继而喜欢英语，收获好成绩，虽然走心这一招很有可能走偏，走了肾或者膀胱哈哈，可是不试试怎么知道呢~幸运的是新学期10班的音乐课落我手上，于是除了唱歌就跟他们唠嗑走心，偶尔让他们崇拜一下，提高走心效率嘿嘿~~几节课下来我们的关系更近了，英语课也听的更认真，明显英语成绩又飞起来些。显然我成功了，替他们高兴的同时，也替自己高兴。

六年级，在我愉快的挑拨下两个班你追我赶，除了友好地拼成绩，还会友善的交朋友。在我看来，比起成绩，讨人喜欢的性格才是最重要的，我希望他们好好学习之余好好生活好好爱自己，每天都要乐呵呵的。如果连快乐都不会，还会做什么呢。当然最后的最后，如果能记得这个“仙女似的魔鬼”那就更好了哟哟哟。

临了，每一个孩子和我相处的小细节像电影一般在我脑海中放过，一定要记录下来的是这样一个好玩的场景：徐海轩，有着一副痞子相，时常跟我抬杠（但是！他弄不过去我哈哈），可是英语潜力无穷。快考试的时候，我让他作为老师跟班级最最最需要帮助的小刘讲知识点。讲着讲着朝我咆哮：“我都教他好几遍了！！！他还不记得！！！叫他写了下来，动作还慢的要死！！！”听的我乐死了，终于知道老师的不易了吧。然后我跟小刘说：“你看徐海轩虽然态度有点暴躁，可是他愿意教你，教的都是对的，你好好听啊！”这时候徐海轩很小声的跟我嘟囔：“我前三个单元教他的态度都很好的！”哈哈哈可爱的孩子啊~时常让我很感动！

想来，我是个讲效率却爱偷懒的老师，总是留时间给他们自学~~~可是就是在自学的时候，我才能发现原来他们这么认真！这么会学！很多时候我在教室里走啊走，除了假装监督他们，就是在欣赏他们的这份认真，给我满满的感动和欣慰。

絮絮叨叨居然写了这么多~~不后悔我来过这里教过他们~~啊对了，还有一堆可爱的同事们，翻过高架来与你们相遇~在一起的每一天都很开心！！！尤其是总是给我留好吃的胡快手~~最后我要批评校园网：前面我文思泉涌写了一半，按了个删除键居然全没了 ~~真是要哭死我了哈哈哈~不过最终我终于把这最后一篇反思认真愉快地写完了~~~~