《云雀的心愿》评课稿

《云雀的心愿》这篇课文是一篇童话，以形象化的语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言，让学生明白森林的重要作用，不能乱砍滥伐，要多植树造林。罗老师上的这节课给我们的感觉自然、流畅，教学效果比较明显。罗老师的课强调学生通过读书交流，有所感悟，有所体验。从教学设计、课件制作，我们感受到了罗老师作了不少努力，这节课上有很多值得我们学习的方面：
    一、整节课的教学思路清晰，从整体上把握教材，突出了教学重点。
    在复习导入环节，罗老师首先引导学生回忆课文的主要内容，说说云雀的心愿是什么？为什么有这样的心愿？并让学生围绕着这一问题全面展开自学，设计读读写写、想想议议看看等环节，从文中寻找关键词句体会交流。这样的教学，培养了学生抓住重点词句感悟课文内容的能力，并培养了大家小组合作学习的能力。
     二、借助课件，创设情景，帮助学生理解课文内容。
     生动的课件能再现、强化、传递教学内容，画面引起学生兴趣，激活他们的思维和情感活动。罗老师根据教学内容出示了许多课件，“贫瘠的沙漠；河水泛滥成灾”等，这些画面给学生带来了深深的震撼，让他们能在情境中感知砍伐森林的危害之大，帮助学生深入理解了课文内容，并有感而发， 与作者产生共鸣。
      三、课堂注重学生的读，读的方式多样化。
      这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用了拟人化的写作方法，以小云雀和妈妈的的对话为主要内容，语言生动有趣，富于艺术魅力。罗老师让学生个别读、齐读、分角色朗读，让学生在感情的朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，同时也感受课文语言的生动形象。
    总之，罗老师的这节课教学重点突出，教学目标得到了落实，学生的能力得到了提升。