评黄燕老师seasons 第一课时研讨课
今天我们聆听了黄燕老师的seasons的研讨课，几点感受，整理如下：
歌曲导入，活跃课堂气氛。黄老师一开始设置了歌曲a sunny day，并给出开放性的问题，让学生自由讨论从歌曲中能得到什么信息。学生给出了丰富的资源，黄老师也及时有效的处理了这些资源，从天气、颜色、活动多个方面来初步讨论各个季节。
问题开放，小组合作。本课时中黄老师设置多个小组活动，如两两chant， 四人小组，整班朗读，小组表演等形式，让学生在活动中独立思考后集思广益，充分发挥小组合作的优势，让学生们在活动中锻炼语言能力。
活动丰富，训练语言。黄老师用let's enjoy a poem来学生欣赏歌曲猜测主题；接着用let's think让学生们初步感知文本内容；然后用let's play来巩固文本信息；最后用let's talk让学生独立尝试讨论自己喜欢的季节。这些活动给学生提供了独立思考和合作学习的机会，让他们在生生互动中潜移默化的掌握了目标技能。
板书优美，契合主题。黄老师精心设计板书和版贴，既节省呈现目标词汇句型的时间，又给孩子们很好的视觉效果，并给最后的语言输出给予支撑。
一点值得商榷的地方：时间把控需要注意，单词部分的训练部分可以整合，这样在最后的文本输出时可以给孩子预留更多的时间
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