面向未来的教育

——读《40岁，开始学做教育》

前几天，老同学兼同事的黄金萍向我推荐了这本书《40岁，开始学做教育》。同样是40岁的我，读了这本书深有感悟。

也许有人不理解，为什么对教育者来说。四十岁才是出发点。我的理解正如孔子所说：“四十不惑。”所谓“不惑”，并不是没有困惑，而是不在困惑。“惑”字的结构很能说明问题，上面一个“或”，下面一个“心”，因为这个世界有太多的或然，因此内心感到困惑。什么时候不再困惑？就是内心知道自己的选择，不会被外部的纷纷扰扰所左右时。而对选择所带来的可能性，也能够坦然接受，不后悔。

作为学生发展中心的负责人，我常常问自己：未来需要什么样的人才？学校教育能够为此做什么？

做面向未来的教育，我们需要进行太多的变革。作为在一所小学工作了21年的教育者，我很珍视自己拥有的教育空间，也意识到自己所承担的社会责任。于我而言，中国梦就是探索出一条为民族未来培养人才的学校教育路径，这个梦并不遥远，并且一定会实现。