9月12日，有幸聆听了唐飘飘和曹俊两位老师的《丁香结》第一第二课时这两堂课，感受颇深。接下来我主要针对唐飘飘老师的这堂课做以下几点粗浅的感受与大家交流：

　　《丁香结》是部编本六年级上册第一组的一篇散文，作者宗璞。课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。

　　1.自由朗读课文，面向全体，还学生读书的时间，使每个学生都能在读书过程中把课文读得正确、流利;第二步学习生字词，指导学生读准字音，能正确书写字词，尤其是“缀”字，在了解字形词意组句后书写“缀”字;第三步品读1-3自然段，感受丁香的独特。有了这三步，基本就扫清了文章障碍，为学生学习文本，打下坚实的基础。

　　2.在充分读课文1-3自然段的基础上，引导学生关注三组描写颜色的词串，使学生从语言上感知丁香的独特美。通过学习城里城香，月下甜香，瞻前积雪，从花形，花香，花色三个部分赏丁香花。在推进过程中，以读促思，效果颇佳。

　　3.以问题作为牵引，引导学生在读中感悟，自主探究，注重培养了学生的语文学习能力。如“作者写了哪些地方的丁香?”，“丁香有什么特点?”，“你有什么感受?”等等。这些问题的设计使学生对文本的内容有更加清晰的认识，然后再着重引导学生抓关键的句段揣摩体会句子的含义，以期达到较为理想的学习效果。

        总而言之，第一课时的教学很充实，也达到了了学习目标，值得我们借鉴与学习。