《丁香结》评课稿

上周四的下午语文组的研讨活动再次如火如荼的展开了，六年级的两节课，给了我们很多的参考和学习之处。

宗璞的这篇《丁香结》，从课题到课文，怎一个美字了得！老师们也能够深入解读文本，一个赏花、一个悟结，给我们美的享受。

两节课，老师们都关注到“两片雪白、一片莹白”一组词语的出示，通过词串展开教学，让学生感受丁香花的特点。

这篇课文是散文，散文的特点是“形散神不散”，而且题材广泛，写法多样，结构自由，但是中心集中，从根本上说的是情感的体验。

曹俊老师以一个主问题贯穿整节课，“由丁香花联想到了什么？”同学们说到“盘花扣，印象派的画，诗，愁怨以及人生感悟”让孩子自主学习，合作交流，真正做到把课堂还给孩子，使学生学有所得，，落实了本单元的教学目标，链接了古诗句，还出示了,《雨巷》这首现代诗，让孩子真正理解了丁香结负担着解不开的愁怨，曹老师出示了宗璞的经历，孩子们通过宗璞的经历以及的经历理解了最后一句话突破了难点。

小小丁香结，字字促联想。两节课带给我们美的感受，目标的制定适切，推进中也有联想思维火花的迸发。同时给我们带来教学思考，如何把阅读的方法策略，在课堂上渗透给学生？一篇带动一类，路漫漫其修远兮，都是我们需要进一步探索的。