今天的教研组活动查红妹老师执教了六上Unit2《What a day》的综合版块。査老师上课风格如潺潺溪水慢慢流淌，春风化雨般渗入学生的心田。现将她的课简评如下：

    一、创设情境，主线贯穿

    査老师用“Tundu”这个人物把整节课联系起来，创设情境教学，既有利于学生掌握语言形式，又有利于他们掌握语言的意义和用法。

二、有机整合，高效输出

综合版块内容多而杂，如何把它们有机地整合在一起，査老师利用“retell the story”、“listen and choose”、“read and complete ”等一系列活动把几个内容融合在一起，引导学生进行听说读写的训练，让学生复习了动词过去式的同时，还进行了写作指导。

三、写作指导，切实有效

本课的重难点是指导学生写一篇日记。査老师在课的前半部分作了很多铺垫，再通过“my diary”来引导学生归纳diary的几大要素，并进行清晰的板书，让学生心中有数。最后让学生进行“think and write”的写作，让学生有杖可依、有话可写。

总之，査老师虽然是六英组的大姐，却以扎实的基本功、亲切自然的教学风格、精心的教学设计给大家展示了一节高质量的教研课。