听完唐飘飘老师和曹俊老师的课,我获益良多,下面说说我的几点感受:
一、文本解读有美感
两节课老师都有关注到“两片雪白”“一片莹白”,通过词串展开教学,让学生感受到丁香花的特点。
二、依托文本有方法
曹老师的课堂中对丁香结诗句、意向的文本与联想的句连,还是比较精彩的。首先出示雨中的丁香描写,学生说有一种朦胧感,老师追问哪些词制造了这样的朦胧之感,学生补充细雨迷蒙、线条模糊。引导学习书法的学生讲一讲,对丁香有了更深层次的了解。
两节课带给我们美的感受,目标制定适切,推进中也有联想思维火花的迸发。
听完唐飘飘老师和曹俊老师的课,我获益良多,下面说说我的几点感受:
一、文本解读有美感
两节课老师都有关注到“两片雪白”“一片莹白”,通过词串展开教学,让学生感受到丁香花的特点。
二、依托文本有方法
曹老师的课堂中对丁香结诗句、意向的文本与联想的句连,还是比较精彩的。首先出示雨中的丁香描写,学生说有一种朦胧感,老师追问哪些词制造了这样的朦胧之感,学生补充细雨迷蒙、线条模糊。引导学习书法的学生讲一讲,对丁香有了更深层次的了解。
两节课带给我们美的感受,目标制定适切,推进中也有联想思维火花的迸发。
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