建构有效课堂   扎实推进教学

                                                                                             ——评金老师的课   周亚菊

今天听了金秋瑾老师的一节语篇教学课，金老师和蔼可亲，自然亲切，在师生、生生互动交流中有效推进教学，让我感触最多的关键词就是扎实有效、灵动开放，具体体现在以下几方面。

1、目标设定的有效性。金老师科学解读教材，教学中能把握内容的重难点，让学生理解感悟语篇，同时注重拓展和资源的整合，如教学thirteen时，金老师渗透了thirteen is the lucky number in western country 这一西方文化，培养孩子的文化意识。在教学sure时，金老师拓展了:ok, all right, of course.丰富了学生的语言。

2、教学活动设计的有效性。整节课教学思路清晰，板块结构意识强，活动设计由易到难，层层深入，同时在阅读中，老师注重学生阅读策略的指导，如读课文，你是怎么知道杨玲喜欢贴花纸的，读一读，划一划。整节课情境真实自然，让学生在情境中理解感悟，努力做到词不离句、句不离篇，训练形式多样，扎实有效，所以学生在语言输出部分语言丰富，自信大胆。

3、板书设计的有效性，金老师精心设计板书， 板书工整、漂亮，突出教学重难点，为学生的语言输出提供支架和帮助。