9月25日上午，金秋瑾老师执教了四上Unit3 How many的story time板块，金老师在本节课的教学中充分展现了其扎实的教学基本功和丰富的教学经验，在新授知识的过程中金老师十分注重启发学生的思维，培养学生语言知识的运用能力。学生也能够积极参与到课堂中去，激发了学生学习英语的兴趣。

   本节课教学设计得精致，课堂思路清晰，教育目标明确。金老师先通过Free talk和视频导入让学生在巩固旧知的同时新授本单元生词sticker同时教授本节课数字单词thirteen到nineteen，接着金老师通过让学生猜盒子里的东西新授句型What do you have? How many...s do you have? 在课文教授时金老师也是循序渐进，尽量分解重难点知识，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中扎实地进行学习。在板书设计中，金老师也费尽心思，在常规语言积累的时候，金老师会有意识地把音标呈现在黑板上，让学生能够心中有数，数字呈现时也提别把teen标注出来，学生对于13到19的数字一目了然，句型板块呈现得也很详细明确，学生句型运用也十分熟练。

   小建议：本节课虽然关注到了情景创设，但是没有注意到情景的真实性和可操作性，特别是最后一个到同学家做客的情景略显生硬，缺乏创新，还需要再斟酌。

   总而言之，金老师的这节课非常扎实有效，达到了预期的教学目标，也让我受益匪浅，向金老师学习。