俗话说“情感是教育的桥梁”，而家访就是联系家庭、教师与学校的一条纽带，它的作用无可替代。家访既能让我们了解学生的另一面——学习、生活情况以及思想动态，又能让我们接收来自家长的反馈和建议，能够及时调整教育策略，因材施教，可谓一举多得。

今年9月16日下午，我与学生家长商量好家访时间，来到本班学生徐鹏云和唐尹的家中，进行了一次家访。首先我对这两位学生在学校的表现进行了反馈，同时也向家长了解了学生在加大一些学习及生活情况，两位学生的家长也向我吐露由于自己的工作原因，不能陪在孩子身边并且自己的文化水平不高，不懂如何教育孩子。趁此机会，我用通俗易懂的话给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，介绍了学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育教学工作的。之后，我在充分肯定学生优点的基础上，对孩子平时的学习中有欠缺的地方提出了建议并提出一些可行的措施，家长表示赞同。与此同时，我还建议家长平时可以多读一些家庭教育类的书籍，从中摸索一些教育方法，多给予孩子一些爱与耐心。最后，在与孩子共同制定接下来的学习计划中愉快地结束了本次家访。

这两位学生的家长实际上代表了一部分家长因为忙于生计，所以极少照看、督促孩子。这种情况让我看到了不一样的家庭教育方式构成不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度不高，忙于生计的家长会对孩子学习上的指导有所欠缺，孩子会缺失部分关爱，容易接触到社会的不良面。这类孩子就需要老师、家长及时沟通，引导其树立正确的价值观，并在学习习惯和学习方法上多加指导。电话里的听声不见面总让人有一种距离感，而面对面的交流则打破了这种隔阂。总之，家访既让家长了解了学生在学校各方面的表现和学校以及老师对学生的要求，又让老师了解了学生家庭中各方面的情况。而我们教师只有通过家访才能了解一些本质上的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，才能有助于我们从根源入手，进一步加强对学生的教育！