今天听了吴老师的《曹冲称象》一课，受益匪浅，感想颇多。首先吴老师的阅读指导非常到位，读中感悟，在学生阅读课文的时候老师打破原有的教学方式，组织学生开展自主合作、探究的学习活动，真正把主体还给学生，老师非常注重即时评价，鼓励学生，所以学生学习很投入。其次，吴老师的课堂结构紧凑，层次清晰，用问题做诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的指导，协助学生归纳总结，给予学生充分的讨论时间。课堂上，学生热情高涨，学有所得。最后，吴老师注重学生的创造思维，问题巧妙，不仅贴合课文，更能充分发挥学生的想象能力，充分体现了学生的主人翁地位

《妈妈睡了》这篇课文文笔细腻，人文性极强，高老师语言生动，亲切自然，营造了良好的课堂氛围。课上老师指导学生以读为主，让学生在读中感悟文本，在读中受到情感的熏陶。充分体现了低年级的朗读，识字为主的教学目标，老师善于抓住文中重点词句展开引导学生思考：“从文中哪里看出妈妈累了？”组织学生阅读文本并联系生活实际，加之老师恰如其分的点破，学生就理解到位了。最吸引我的是高老师引导学生从颜色、形状、质感上说说什么样的眼睛和头发，有层次地推进教学，把文字与感悟，课文以及与情感教育有机结合，在理解语言过程中学生情感就融入文本，朗读便水到渠成