今天有幸听了高亚莉、吴宏露两位青年教师的课，让我受益匪浅。

1. 激趣导入

   两位老师都采用了古诗导入的方法，在诵读《游子吟》与《七步诗》的朗朗读书声中，入情入境，感受古人寄情于诗的抒情方式，增强了学生的感受性。同时丰富了学生的古诗词积累。

2. 生字教学

   两位老师都关照了重点生字词的教学，注重轻重详略，采用多种教学方法，如：多音字、一字多义、字形、古文字、笔顺等，促进学生理解记忆。

3. 脉络清晰

   《妈妈睡了》与《曹冲称象》两篇课文文章结构清晰，高亚莉老师在《妈妈睡了》一课中利用板贴把文章的主要脉络清晰地呈现在黑板上；吴宏露老师在开篇就点明了故事的写作顺序：起因、经过、结构。