新的学期，新的开始，我担任一年级1班的语文老师和班主任。报名的时候，看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞，心中充满了阳光的味道，但又感到了责任重大，要把他们教育成一名名合格的小学生。

孩子刚从幼儿园升到小学，有各种的不习惯，不适应，因此，一年级教师进行了此次家访活动。我们班由我和副班主任兼数学罗老师进入学生周曦的家里，了解孩子在家的各种情况，从而更好地对学生进行教育，开展班级各项工作，提高教育质量。通过和家长沟通，共同帮助学生进步。通过与学生、与家长交流，更加全方面地了解学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

在家访过程中，周曦妈妈介绍了周曦在家的表现，主要讲了放学回来后，周曦是何时、怎样开始做家庭作业的，爸爸妈妈又是怎样进行督促的。周曦基本上是一放学回来后，稍微休息一下就开始做作业，妈妈在旁边陪伴，具有较好的作业习惯。周曦妈妈展示了平时是如何在家督促孩子读书和写字的，我和薛老师都对如何更好地培养孩子良好的学习习惯提出了一些建议。

此后，我们参观了孩子的卧室，了解了孩子平时看些什么书。周曦有自己独立的卧室，有良好、安静的学习空间。孩子的爸爸妈妈也爱看书，以自己良好的阅读习惯做好孩子的榜样。周曦妈妈每天会给孩子读一个成语故事，故事上有拼音，正适合现在一年级学拼音的孩子阅读，而且成语故事由生动有趣的历史故事演变而来，拓展了孩子的文学素养。另外，我们还推荐孩子可以读一些绘本故事。

周曦在学校课堂表现比较内向，我和罗老师鼓励她大胆发言，并建议孩子放学回家后，爸爸妈妈可以多问问她今天学校发生了什么有趣的事，多开口，大声表达，培养孩子的口头表达能力。

这次家访的气氛非常融洽，家长乐意接受家访，并很热情客气地招待，孩子也在一边诚恳地听着，表示愿意努力学习，使得各学科都能均衡发展。对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说，一年级是梦想刚开始的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。

通过这次家访活动，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法。这次家访中，虽然在他们家逗留的时间不是很长，但让老师与学生与家长的距离更加贴近了！