评金秋瑾老师的课

谢星赟

周三上午，我与英语组的老师们一起聆听了金秋瑾老师执教的4A Unit3 How many? Story time一课。金老师教学素养高，语音语调优美，教学自然流畅，她的精彩课堂给我留下来深刻的印象。

1.板书设计别具匠心，与本课情境相融合。上课伊始，我就被金老师独特的板书吸引。因为金老师特意设计了与课文相符的sticker板书，她将音标写进了贴纸里，很美观也很有创意。此外，金老师身上也贴了sticker作为学生表现出色的奖励，很用心。

2.注重良好听课习惯的培养，课堂参与度高。在每一个学生回答或小组展示结束后，金老师总会问What does ... have? How many ... does ... have?或How about their reading?等问题。她一方面巩固了学生对知识的掌握，另一方面有助于培养学生良好的倾听习惯的养成。此外，不同的是，每当小组合作环节，学生们很多都会站着讨论和排练。从孩子们脸上，我欣赏到的是他们对课堂的享受与极高的参与热情。

3.语言知识的教学与文化渗透相结合。教授语言知识是英语课堂的重要目标，但是金老师并不仅仅为教知识而教，她还注重文化知识的渗透。如，在教thirteen这个单词时，金老师告诉大家Thirteen is unlucky in western countries.这样自然而重要的文化渗透使她的课堂更添色彩。

总之，听金老师的课让我收获颇多，十分值得我学习。