9月综合组第一次大组活动,有幸听了商超老师执教的一节音乐课《木瓜恰恰恰》。
商老师教态自然,课前准备充分,整节课的氛围很好,教师和学生的音乐素养都较高。教学形式多样化,设计的动作贯穿了全曲,学生学得很快,最后的教学目标达成度也是比较高的。
建议:1.在学生跟节奏读词的过程中速度要由慢到快,这样的效果会更好。2.教师问题的指向性需要更加明确,学生才能更好地作答。
9月综合组第一次大组活动,有幸听了商超老师执教的一节音乐课《木瓜恰恰恰》。
商老师教态自然,课前准备充分,整节课的氛围很好,教师和学生的音乐素养都较高。教学形式多样化,设计的动作贯穿了全曲,学生学得很快,最后的教学目标达成度也是比较高的。
建议:1.在学生跟节奏读词的过程中速度要由慢到快,这样的效果会更好。2.教师问题的指向性需要更加明确,学生才能更好地作答。
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