《树之歌》是一首韵文，全文分别从样子、颜色、习性、价值等方面开阔出不同树木的特点。在学习韵文中让学生认识杨树、榕树等树木并了解这些树木的不同特点，在识字教学中还要让学生发现并掌握识字规律。在识字的基础上，让学生尝试朗读诗歌。这篇韵文的朗读，重在读出韵味。如何读出韵味，主要有两种方法：第一，把握句内停顿。第二，读准韵尾。同时还可以通过接读和问读，学生根据教室或者同学的提问，读出相应的句子，在阅读中理解句子意思，积累朗读经验。
      为了加深对诗歌意境地体会，在课前我组织学生了解自己喜欢的树。课上通过课件让学生倾听杨树唱歌，观察大叶杨的样子。了解他们在人们生活中的作用。然后再次让学生品读，从而很自然的引出诗歌的中心：其实在生活中有许许多多像大叶杨一样默默奉献的人们，他们在带给别人快乐的同时自己也在快乐的生活着！让孩子们带着对他们的赞美再次深情诵读诗歌。