白驹过隙，转眼来到这所学校已一个月的时间。一个月的时间使我快速成长，使我适应了由学生到老师的身份的转变。同时，在教学过程中遇到的一些问题也让我深感自己仍需向前辈请教，弥补教学经验上的不足。

在学校工作方面，我能够认真履行作为老师兼副班主任的职责，带领学生上操、放学等。每周一次的值日我也能够按时到岗，注意学生的日常安全。

在教育教学方面，我能够认真学习组内共享的教学设计和课件，结合学生的学习情况和进度，写好教案和计划，认真备好每一堂课。课堂上，我能够利用多媒体和板书教学，以视频导入或歌曲导入的方式充分调动学生的学习兴趣，让学生快速融入课堂。在单词教学和句型教学时，我注意每一位同学的发音，及时纠正错误发音，尽量给学生多的时间去操练对话、创编对话。每次的作业我也会认真批改，并查阅上次家作或默写的订正情况，对于个别默写较差或家作完成情况不理想的同学，我会个别辅导。对于作业中的普遍错误，我会在班级里指出。

教学管理和学生常规方面，我认为自己的经验比较欠缺。课堂上，开小差做小动作的同学不在少数，特别是到后半节课，部分学生的注意力分散，坐姿也不像前半节课那样端正了。遇到这种情况，我会时不时提醒这些同学注意课堂纪律，导致的结果是课堂要花时间管理学生常规，拉低上课效率。由于时间和精力有限，在课堂上，我对每一个学生的关注度还不够。在今后的课堂上，我会多将回答问题的机留给后进生，鼓励他们积极发言，培养英语学习的自信。班级整体的常规管理和纪律方面，我会向前辈们请教，如何培养学生良好的学习习惯，如何抓好课堂纪律以提高上课的效率。

对于接下来的工作，我还要虚心学习，积累教学经验和学生管理经验，提升自己的专业素养和工作能力，做一个能让学生信服，自己满意的好老师。