铺满金色巴掌的水泥道教学反思

《铺满金色巴掌的水泥道》是统编教材三上第二单元第5课，本组的内容主题是“多彩的秋天”，能力目标是“运用多种方法理解难懂的词语。学习写日记。本文描写了“我”在上学路上看到的风景：深秋，雨后初晴，道路两旁的树叶飘落下来，紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上，像一个个金色的小巴掌，整条道路就像铺上了一块色彩绚丽的地毯。“我”第一回觉得门前的水泥道真美。课文以儿童的视角观察身边的景物，发现平常生活之美，并展开丰富的想象，平凡之中透着美丽，朴素之中尽显诗意。课文内容没有曰记格式但有日记的表达形式。

本节课主要是基于语用实践下的读写结合，由读到写，读写结合是语文学习的成功经验，也是统编教材的编写原则。第二课时，我主要带领孩子探讨作者的发现，文本的结构及写作手法，从题材上引导学生关注生活，将日记的写作方法渗透到阅读教学中。从写法上，发现总分的结构，反复的手法，从整体到局部的构架，比喻等修辞的运用，尝试着学习课文围绕一种景物进行细致描摹的方法，写一写放学或上学路上自己的发现。引导学生在真实的读写实践中学习语言，运用语言。本节课阅读和表达并重、并轨，读写无缝对接，自然迁移。结合课后汪曾祺的《自报家门》让孩子回忆自己上下学路上的发现。孩子们七嘴八舌交流开去，有长着红色和绿色叶子的树，有铺满鹅卵石的小路，有各种店铺等等。孩子们思维打开后，我按照顺序梳理成思维导图，并跟汪曾祺的文章进行对比，肯定孩子们的表达，看咱们班孩子的交流比大作家的文章都精彩，咱们把今天的交流写下来，你们就是一个个小作家。孩子们兴趣盎然，跃跃欲试。