队列队形对于刚入学的一年级小朋友来说是又新鲜又枯燥，而且很难调动学生的学习兴趣。所以，我常识了很多方法。

比如，在小学一年级进行原地踏步的教学中，不是联系次数过多，就是学生烦了。教学方法不适合学生，总觉得教学效果不理想。特别是开学初，学生不能分辨左右方向的状况下，引导学生从左右脚的交替时开始喊口令，并要求合节拍。引起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了踏步走和立定的动作。

通过以上实践，我觉得在体育教学中，必须依据学生的年龄特征和心理特点，结合学生的生活实际，创设一个让学生喜欢的情境非常重要，这可以让学生投入到学习中去，学习效果自然就好。