9月16日放学后，我和陈洁老师踏上了去家访的道路。

我们走访的第一位同学是胡凯泽。他成绩中等，课上容易走神，但基础较好，也愿意乐意去表达自己的观点，但总是感觉还不够定心，不够努力。这次家访我见到了他的妈妈，他妈妈热情地接待了我们。在这学期，孩子阅读理解有进步，首先是对孩子的进步给予夸奖，希望能保持下去。同时也了解到孩子在家写作业磨蹭，针对存在的问题，跟孩子妈妈交谈后，希望家长能对孩子每天的作业完成进行把控，写作业需计时，并监督检查完成情况，不能再继续散漫下去。在基础打牢的基础上，也要养成每天睡前阅读的好习惯，对于他的阅读理解跟写作都会进一步的提升。

我们走访的第二位同学是刘锦源。她是这学期刚刚转来的新同学。到了她家，才知道原来她是跟着爸爸一起生活的，父母已经离异。也进而询问孩子最近在校的学习生活有没有适应以及之前的学习情况。虽然开学不久，但也能看出来她是个上课认真，作业仔细的一位有些内向的孩子。于是建议孩子爸爸多买些课外书，让孩子加强阅读以及语言方面的素养，也要多多陪伴孩子。在课堂上我也会持续关注她的表现，多多鼓励她积极思考和回答问题。

所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

家访让我更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。