作为一名刚刚上岗的新青年教师，我知道我需要学习的地方还是非常之多的。本科学习的是化学师范，教师技能训练，进入课堂教学这些在本科阶段倒是颇多涉及，但是教学内容，教学对象都发生了变化，从高中化学变成小学科学，从高中生变成了小学生。 这些变化对于我来说也是颇具挑战的。通过一个月的教学，我发现，一年级的课堂教学，需要具有趣味性，能够足够吸引学生，孩子们的注意力能不能尽可能长地在老师的身上，需要老师花费心思，采取各种途径。我们的语言一定要激情澎湃，抑扬顿挫，这样学生更愿意倾听；我们的仪态一定要完美，小孩子更喜欢好看的，干净的老师；该严肃的时候要严肃，该轻松的时候要轻松，让学生觉得老师是和蔼的但是也是威严的；鼓励学生积极回答问题，善于表达自己的观点，每一个学生回答完一定要记得有所反馈（这一点我有时可能会忘记，有时反馈得可能不够好，需要继续努力，多听听师傅的课，学习经验)。小孩子们的好奇心真的很重，对于做科学实验有浓厚的兴趣，要尽可能的让学生自己进行实验，只有自己动手了，记忆才足够深刻。学生进行实验时，通常是非常容易失控的时刻，他们拿到科学实验器材，开始做实验的那一刻，似乎就忘记了在课堂上，说话，讨论，自己用实验器材想干啥就干啥（拿滚小球实验举例，少数孩子自己拿着小球滚来滚去，就是没有去探究斜坡高度对小球滚动的影响），反复强调实验时要保持安静，但是貌似效果不大。这是我所需要学习，改进的地方。继续加油，多向师傅请教，我相信我的实验课堂纪律会越来越好的。