刚接手这个班，我就感受到了家长的热心：暑假里他们冒着酷暑来学校分发图书、打扫教室和布置教室，让我很是感动。开学伊始，我也从一份份认真的作业中感受到孩子们对于学生的热忱。开学不到一个月，我对孩子们有了初步的印象：男生比女生多了7人，因此班级里总是活跃着一种躁动。男生是活泼的热情的任性的，甚至有些男生总是喜欢用肢体语言去表达去发泄；而女生绝大多数是安静的乖巧的认真的，甚至腼腆得不轻易展示自己的真性情。

       因此，本次家访我特意选了两位平时在教室里不言不语的女生，希望走进她们的家，了解她们的性情，走近她们的内心。一位女生是周雨萌，人如其名，长得清秀美好，但在教室里却不轻易显山露水：上课几乎不举手，请她回答问题时却也能答上，作业完成度还可以。但平时几乎不与人社交的她，却让我隐隐地有些担忧。与其母亲的交流中得知孩子小时候有些口吃，幼儿园甚至没有和班里的孩子说过一句话。我震惊于这位孩子的成长历程，也许她无数次鼓起勇气想要却表达，可是因为心中的另一个声音她放弃了。孩子到底经历了什么变得这么敏感和坚持，已经不得而知，但庆幸的是她现在已经尝试着开始表达。我想我要做的就是给予机会多给肯定，让这朵犹犹豫豫的小花真实绽放。另一位女生是李艺蕊，在校表现有些差强人意：字迹不端正无异于鬼画符，上课常常用大大的眼睛盯着老师，可回答问题时自己总是充满了不自信，作业的完成度也较低下。在于其母亲的交流过程中了解到孩子手腕的力量上没有发育好就过早的执笔，孩子一直维持着错误的执笔姿势。执笔不当不仅对骨骼发育产生不良影响，而且给孩子写好字带来很大的负担。花的时间多精力多，还写不好字，因此纠正执笔姿势迫在眉睫。改善的方法就是购买纠正握笔的仪器，家长老师时时刻刻的“盯”，孩子的心理意识与配合。另外，这两个家庭还有两个共同点：一、父亲总是出差或忙碌，教育的主要任务落在妈妈的身上，男性角色的缺失让孩子的安全感没那么强，父亲角色的缺位让孩子少了一项交流舒放的途径，长此以往是可怕的；二、二胎的降临会给大孩子的心理和生活带来多少冲击，这也是值得思考的，如何妥善地处理好个中关系，是一门很大的学问。

       希望这两位孩子在我们老师与家长的帮助下，在自己的坚持努力下能更快乐更健康地成长！