《丁香结》贯之以宗璞的散文特点清新轻盈，可谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”。因为丁香花蕾结而不绽，所以丁香的文学形象一如戴望舒的《雨巷》中的高洁、哀婉。但宗璞颇有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的旷达与豪情，这就是本篇文本的情志所在。唐飘飘和曹俊两位老师在了解文本内涵的基础上执教了一、二课时。

        一、弄清描写顺序，把握整体印象。

      两位老师的课时划分清晰，第一课时理清文本脉络，感悟“赏花”，第二课时品读“悟花”。在“赏花”的过程中，追随宗璞写的“城里街旁”“城外校园”“斗室窗外”三处丁香，抓住“半树银妆”“月下甜香”“檐前积雪”等词语感受丁香的花色、花香、花形，初步体会人花相融。       

        二、抓住事物特点，理解写作目的

        丁香花蕾结而不绽谓之丁香结。“小小的花苞，圆圆的鼓鼓的。恰如衣襟上的盘花扣”这是丁香的特点，可是宗璞进行了一连串的联想，神似产生联想，梵高莫奈的作品，意象的联想古代的古诗词。在这里曹老师链接了作者的经历，父亲冯友兰的遭遇，早年的命运多舛，晚年的体弱多病，但她笔耕不辍，让学生去触摸了这一个个的结。

        三、品析关键语句，感悟文本内涵

        富情于景、寄情于物，丁香结的愁绪只是作者的想象平添一番浪漫的诗情，却困不住她的心灵，所以宗璞在最后一小节得到了生命需要结，否则就平淡无味的结论。人忧愁，所见之景皆愁怨；人乐观，所见之景皆欢喜。这才是宗璞透过文本表现出来的坚韧。