教师教态自然，语言具有亲和力，课堂气氛活跃

课堂环节紧凑，目标明确，重难点清晰

课前准备充分，推进具有层次性，学生与教师互动状态良好，学生素养高

示范部分可以分成两部分，第一次示范在欣赏学生作品前可以穿插如何运用点线面展示自然画面，第二次示范重点强调构图饱满，适当添加背景

教师处理重难点时，要学会追问，及时捕捉生成性资源

板书字体过小，颜色对比不够强烈

作业评价的时间偏长，可以留点时间给拓展部分