本周三聆听了薛娇老师执教的四上U4 Can I play basketball ? 从试上到最后的课堂呈现，有了很大的改进，以下是我的几点感想：

　　1. 板书设计精美，内容丰富，并且以篮球为形象进行小组加分，充分调动学生积极性和课堂效率。

　　2. 目标明确，相比之前的试上，板块清晰很多，整堂课以sports club为主线，先教授单词，特别教授了单词中元音字母的发音，并举例让学生体会;从单词到句型I can .... Can you...?的教授，句型操练师生互动多，并且随机点名提高学生倾听度，然后到句型What can you do?的教授，最后滚动为一个完整的对话让学生进行操练。

　　3. 评价多样，Nice  great  wonderful等评价语为孩子点赞，提高学生发言的积极性，还有生生评价，最后课文表演以后学生点评到位，给出合理性意见。

　　4. 准备充分，道具展示，有助于学生理解并记住单词意思，并且为学生课文表演加分。

　　我的建议：

　　1. 在教授What can you do?的时候不应该一带而过，大部分学生还是不理解的。可以在教授Can you ...?时，在孩子回答No, I don’t.时直接提问What can you do?这个时候进行教授。

　　2. 对话模板还应该简介一些，肯定和否定可以放在一个对话框里，让孩子自由选择发挥。

　　薛娇老师本节课课堂完整，时间把控很好，而且有育人意识，告诉孩子在遇到困难的时候要努力去尝试。