2019年10月10日，有幸听了陈云、王倩倩的阅读指导课。阅读策略单元教学在统编教材中占重要地位。策略是上层建筑，方法在中间，策略通过一个一个方法展开，方法的综合叫策略。两位老师都聚焦了语文要素，落实每个单元的语文要素也是统编教材的重中之重，使我受益匪浅。

陈云教学的《蝙蝠和雷达》以提问为重点，学习围绕课文内容、写法、启示三方面进行提问的方法。通过列举问题清单、使用便利贴记录问题，方便之后的问题分类。教学中小组交流从不同角度提问题，尝试解决问题，让学习真实的发生。在分析蝙蝠和雷达两者的内在关联时，板书中可以加入天线。

王倩倩执教的《搭石》的教学方法是：集中注意力、不停读、不回读。以入课小练习导入，通过小游戏代入到“注意力集中”，建议还可以再来3组，让学生逐渐进入课文，提起兴趣。在阅读课文做计时训练时，既要问阅读时间，也要问主要内容，并顺势提问：造成快慢的原因。问题的设计都有阶梯，但速度稍有些快，前面部分可以再慢一点，注重方法的习得，以达到一课一得的目的。