Uni4 My family教学反思

本节课我设定的教学目标是1. 能听懂、会说和会读单词：family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, me。2. 整体感知理解故事内容，初步会用This is my…的句型介绍家庭成员。3. 认识新人物Mike的妹妹Helen，弟弟Tim。  4. 通过Family短片，对学生进行情感教育，感悟到家庭的温馨，增强对家人热爱之情。为了完成达成教学目标我先通过free talk复习前面几单元学过的日常交际用语入手，帮助学生回忆知识点，从而导入新课。安排了游戏的方式把第三单元的Tina和Bobby呈现给学生，帮助学生复习句型this is及单词sister，并由此教学新单词brother。以歌曲引出family，并揭示了本课的主题my family。通过开放的形式让学生说一说知道的家庭成员，相机教学本课的father，mother，grandpa，grandma，并归类拓展了grandfather，grandmother。利用差异资源和构词法教学新单词，使学生的思维也得到了发展，并通过chant来巩固本课的重点词汇和句型。Chant我也只是给了学生一句，让学生自己小组创编，进一步提升学生学习能力。整节课以“happy family”为主线贯穿课堂，让学生带来自己的家庭照片，给学生一个真实的情境。在综合输出板块拓展了I love my family ！使学生情感得到了升华，学科的育人价值得到了体现。总体来说本课的目标达成度还不错。学生学得很扎实。整体行课过程很流程。

存在问题：1 文本处理略显仓促，对于朗读的指导还要多一些。尤其是对this is me！要多指导一下朗读。

2 评价方式可以再多一些。