周三上午，我们英语组的兄弟姐妹们齐聚一堂，参加了英语组的首次学科组活动，本次活动，由四年级的金秋瑾老师执教4AUnit3How many的story time教学，从中学到了很多，下面分述我周三的几点收获：

1、          功在平时，水到渠成。宏观金老师的整节课，发现这个班的学生积极主动参与活动，回答问题自信大方，语音语调优美，思维含量高，我想这与金老师平时扎实的训练密不可分的。

2、          板书简洁，提纲挈领。金老师的板书设计大气清晰，单词聚类呈现，并用红笔对关键部分进行标注，不仅让学生感受到美，还能加深对重难点的印象，对整体把握教学内容起到了很好的辅助作用。

3、          设计巧妙，吸人眼球。金老师的这节课有两个环节的设计特别巧妙，其一，通过自拍儿子的一段小视频，瞬间抓住了学生的兴趣点，不仅训练了学生听语段的能力，而且能快速进行新旧知识的过度。其二，通过猜magic box中东西引出新授句型，具有儿童立场，符合四年级儿童的年龄特征，能很好的调动孩子的积极性和参与度。

4、          有粗有细，详略得当。金老师是一位成熟型的年轻老师，教学板块分明，教学过程流畅无痕，而且我从四点可以看出金老师不仅能把握大板块的教学，对细节的处理也能非常到位，1、她的追问意识很强，2、阅读和朗读的指导很细，3、评价及时多样，不仅有老师对学生的评价，更有生生之间的互评共长。4、为了让学生更好的理解句意，进行了真实情景的创设，很好的演绎了知识与生活的密切关系。