在班队活动中，我认为高亚莉老师的课有以下几方面有点：

1. 活动板块清晰。活动中主要设置“观看感受 ，我来分享”“讲述故事，致敬英雄”“优美旋律，歌唱祖国”“深情诗文，赞颂祖国”四个板块，学生能在各板块中用不同的活动形式表达对祖国的热爱。

2. 活动形式多样。学生以“诗朗诵""唱歌”“分享感受”“讲故事”等多种方式开展活动，形式多样，丰富有趣，引人入胜。

3. 主题鲜明，紧扣时代脉搏。恰逢祖国70周年华诞，高老师开设此类红色教育活动，能更好地激发学生的爱国热情，使学生慢慢形成正确的价值观与人生观。

在本次活动中也提出以下建议：

1. 高老师在师生互动过程中的提问语言大多为:哪个同学说得好？你觉得谁说得好？给了学生限定了评价标准，因此学生的回答都是局限于语文要素的“声音响不响亮”之类的。如果教师的提问语言换成：看了阅兵仪式或者《我和我的祖国》电影，你有没有什么想说的？听了这些民族英雄的事迹，你有什么感想？在你心里，谁也是民族英雄？这样的提问可以有效开展师生互动和生生互动，教师在学生回答中，也能捕捉到资源，为激发学生的爱国情感作铺垫。