10月7日下午，我有幸聆听了两位年轻老师的班队课展示，受益匪浅。在此记录一下我个人的浅薄想法。这两节课分别以“课间游戏，玩出乐趣”和“童心赞祖国”为主题展开。既然是班会，就要求全班同学都要参与，学生的参与面，和教学的效果成正比。当然这里的参与面不仅指的是身体的参与，更重要的是精神层面和思想的参与，多让学生动脑，多让学生展示，这一方面两位老师都把控得很好。

第一堂课主题切入点较小，将课间游戏分组、分板块进行展示，形式多样、相对全面，但是课堂的重点过多注重旧游戏的介绍，不够贴近孩子们的生活实际。课堂上学生讨论、现场展示、游戏进行均较为顺利。个人认为课堂展示还需要更加全面，课间活动不仅要展示在走廊、教室外的活动项目，还需要在教室内进行一些游戏的设计和讲解。

第二堂课的主题较为鲜明，“童心赞祖国”，为祖国成立70周年华诞喝彩，此时此刻我的心情还会平静下来，那体现了祖国成立70周年巨变的一串数字、一幅幅画面、一段段文字仿佛还在我的脑际浮现，孩子们朗诵的诗歌、演唱的歌曲似乎还在我的耳畔萦绕。我想，在座的老师一定和我一样，在观看这节班队课时，会情不自禁的心里感叹，祖国母亲了不起，这就是这趟班队课带给我们的震撼力，感染力。但是，高雅丽老师在评价语以及过渡语方面，还是需要灵动一些，更加活泼多样。

盛校长在最后总结到，班会课应该做到结构开放、过程互动、重心下移、价值提升，这四个目标是层次递进的，目的是为了提高学生素养，使课堂具有一定的生长点，感受到孩子的素质发展和成长。