《丁香结》评课
唐老师在执教《丁香结》一课时,对于描写丁香颜色的词语进行了教学非常巧妙。
师:你关注了这一小节中描写丁香颜色的词语进行了感悟,其实文中描写丁香颜色的词语还要好几个,你们能把它们找出来吗?
学生找词后交流。
1、师出示词串:一片莹白 两片雪白
半树银装 檐前积雪
白的潇洒 紫的朦胧
2、指名读,追问:这三组词语都是描写丁香颜色的,你发现有何不同。
在学生的交流互动中,学生明白了描写颜色既可以直接描写,也可以运用比喻等修辞手法表达,更可以传达一份自己独特的感受。
这种“组合词组,发现规律”的教学方法既锻炼了学生的思维,又让学生在比较中习得了表达的方法。