《丁香结》评课

唐老师在执教《丁香结》一课时，对于描写丁香颜色的词语进行了教学非常巧妙。

师：你关注了这一小节中描写丁香颜色的词语进行了感悟，其实文中描写丁香颜色的词语还要好几个，你们能把它们找出来吗？

学生找词后交流。

1、师出示词串：一片莹白  两片雪白

            半树银装  檐前积雪

            白的潇洒  紫的朦胧

2、指名读，追问：这三组词语都是描写丁香颜色的，你发现有何不同。

在学生的交流互动中，学生明白了描写颜色既可以直接描写，也可以运用比喻等修辞手法表达，更可以传达一份自己独特的感受。

这种“组合词组，发现规律”的教学方法既锻炼了学生的思维，又让学生在比较中习得了表达的方法。