今天聆听了两位二年级年青老师的班队课，两位老师第二年工作，上次刚刚执教了语文研讨课，这次又承担了班队研讨课，十分不易，特别是高亚莉老师，这一年多的时间，成长很快。上次聆听了的演讲，被她的神采飞扬所打动。今天在班队课堂上，再次被他们班学生的素养所打动。整个活动中，孩子的精气神十分足，朗诵、演唱、讲故事都很投入。这个活动，符合时代的特征，在祖国70华诞之际，作为新时代的少年非常有必要进行爱国主义教育。其次，活动形式丰富，有说有讲有唱，符合二年级学生的年龄特点。老师在整个活动的推进过程中，能捕捉资源，适时挖掘背后的故事，把小队的建设融入其中。但我觉得本次活动，最大的目标应该是感受祖国的厉害，培养孩子的爱国情怀。教师的介入点应从活动的内容入手，而不是只是注重形式的表达。在第一个环节中，完全可以全班互动，让孩子说说观看阅兵式的感受，或谈谈电影《我和我的祖国》中最感人的故事。在讲述故事，致敬偶像这一环节中，教师要追问：你为什么敬佩他，哪里最打动你？让学生去关注人物的品质，让这些人物真正走进孩子的内心，从而成为他们的偶像。本次活动，内容还是过于多，四个环节可以上成四堂课，做成一个系列。把每个活动深入下去，真正打动孩子的内心。