吴宏露老师的班队课让我受益匪浅，有颇多亮点。

一、小——小中见大
本次活动的教育目标既有教育性、针对性、实效性;又体现了小、近、实、趣。从本次活动中，我们可以看到，吴老师是从小处着手，贴近学生生活实际，对学生进行安全的教育。我们都知道，低中年级小学生受年龄、知识和阅历的限制，道德情感肤浅，难以理解和形成正确的行为规范。班主任就采取从身边的小事、小细节入手。如让学生看照片，从谈论中得出结论，这些行为都是不文明的，我们都要及时的改正，让同学们深刻认识到，课间文明活动的重要性。
二、 新一新中有趣

 课堂的形式多样，丰富了整个课堂。整个课堂开展得有声有色，既锻炼了学生的听说能力、组织能力，又体现班级德育工作的思想性、知识性和趣味性。学生是最喜欢玩的，让学生做游戏，学生的参与面极广，这个环节激起了学生玩的兴趣。这不体现着新课程标准提出的:理想的课堂是动态生成的课堂，闪烁着学生智慧的灵光，张扬着学生的个性。接着让他们开开心心玩的过程中，去体验并进一步思考课间十分钟如何更安全玩耍。
 三、实—— 实中寻真。本次活动选题切合学生实际，素材选取以学生的生活为基础，以学生自身普遍存在的现象进行比对教育，有很好的针对性和实效性。如吴老师让学生在体验、交流中感悟课间活动是一种文明行为，是一种好习惯的体现，应该从小做起。针对班级中存在的不良行为习惯进行教育。