《ai ei ui》教学反思

《ai ei ui》是拼音教学中复韵母的开端，但学生大多数已经在幼儿园时学过，所以我在本课的教学中，除了让学生能读准音，纠正以前的不正确读法外，还设计了声母与复韵母的拼读。

一年级的孩子，喜欢有趣新鲜的事物，在教学中我利用闯关的形式，激发学生去回忆前知的兴趣，在此基础上，用让学生喜欢的闯关方式去学习ai ei ui的四声调，这样为接下来的学习奠定了基础，也激发了学生学习新课的浓厚兴趣。另外，本课的学习内容较多，课堂容量大，教学时，我先安排了两拼音节的拼读，让同桌去合作读，然后领着全班朗读，然后出示生活中常见的事物，让学生去拼读并配以出示图片，明确音节的含义，接下来难度提升，出示三拼音节，这样自然的从两拼音节的拼读过渡到三拼音节。通过图片以及儿歌去学习要认识的生字，这样就从音节的拼读过渡到生字的学习。

但在我的教学中我还有许许多多需改进的地方。例如：在整堂课的教学中，时间的把握不够合理，导致教学的过程中不能保证每一位孩子都能去完成老师交代的任务。另外，教学中我的语言不够简练明确，激励语言不够丰富，指令不够明确，没有非常准确的去分配孩子合作的任务，让已经会的孩子无事可做。这些都是我要不断改进的地方。

在今后的备课中，我要充分考虑每一个环节的时间分配，根据时间去设计更加合理的教学环节，在有限的时间里，让课堂的效率达到最高。教师的指令也要更明确，更准确而简练。