10月反思《黄山奇石》

作为小学二年级的孩子，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。在阶段学习后，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。但教学本课时，学生对黄山奇石没有身临其境的感受，只能通过图片来进行联想，因而说自己的感想时，语言表达能力较为薄弱，对课文的理解也有一定的难度。

本课抓住“黄山奇石”的“奇”，展开教学。课文二至五自然段，具体描述了四块奇石：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”以及“金鸡叫天都”，通过它们的名字，形状，动作，生动形象的比喻，学生能深切感受四块奇石的奇秒、有趣，从而对学习产生浓厚的兴趣。

当然，在本课中，还有遗憾处：如果能找到其他的奇石让学生看图想象，给奇石起名字，试着学习二到五自然段那样具体说说奇石，会使本课的教学再掀一个高潮。