10月反思

《黄山奇石》是一篇写景散文，作者以黄山的怪石为落脚点，聚焦笔墨描写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等奇石。文章意境优美，读着让人仿佛置身于景色秀丽的神奇的黄山。为了让学生有个感性认识，加深印象，导入时就利用黄山介绍的视频，使学生了解到黄山四绝“奇松、怪石、云海、温泉”，欣赏到黄山的美景，理解了句子“……尤其是那些怪石，有趣极了。”中的“尤其”一词的意思，并学会运用表达。在重点感悟四种奇石时，将“看、找、说、演”与“读”相结合，引导学生对奇石“奇”的体验逐步加深的同时，不断有层次的朗读表达自己的情感体验，同时进行学法迁移，引导学生品读其他几块奇石，由扶到放，初步培养学生的自学能力。最后一个环节，让学生展开想象的翅膀，看图选择自己喜欢的奇石说话、写话，既培养了学生丰富的想象能力，又把课文中隐含的“奇”形象化了，激起了学生对黄山“奇石”的深刻喜爱之情，在不知不觉中语文教学的工具性和人文性悄悄得到了统一。