《搭石》评课稿

前几天听了王倩倩老师《搭石》这一课，下面我来谈谈自己的感受：

本课以游戏导入，先出示一串数字，再出示诗歌，让学生集中注意力默读后，说说记住了什么？通过这个环节来提炼阅读策略“集中注意力读”，“不回读，可跳读”能帮助我们快速找到所需要的信息。

词语的理解有方法，这节课中，王老师追求一定的广度和深度，如“协调有序”是文章的重点词语，从理解到运用、拓展，再到积累，体现了过程和方法，融入了情感。由“话”变“画”，来教“清波荡漾、人影绰绰”，让学生在不断诵读中品味叠音词，悟出音律美，体会水光、人影两相和的美融为一体。

总之，在王老师的课堂上让我感受到了“美”和智慧的真实所在，使我受益匪浅。