今天听了苏老师的一节Pigs can’t fly的绘本教学公开课，感觉收获颇多，从苏老师的试上到今天的正式上课，感觉到了苏老师教学的用心，从整节课的流程到板书的设计都重新的进行了设计，使整节课的流程更加清晰，板块更加明确，另外板书也更加精美。下面我主要从以下几个方面来谈一谈我对苏老师本课的一些感想。

首先，歌曲导入，气氛活跃。苏老师在课前用一首歌曲导入，并且歌曲紧贴本课主题，在活跃气氛的同时也提前渗透了本节课的教学内容。并且通过歌曲导入引出animals，然后引出主线人物Billy，整个过程行云流水，教学无痕。

其次，由浅入深，板块清晰。整个教学过程中苏老师将整个绘本分成了看、想、读、演等环节，将整个绘本一步步的由浅到深展现在同学们面前，从而避免了同学们的畏难情绪，所以最后才会有同学们的精彩展示和表演。

第三，示范到位，课堂灵动。苏老师在课堂上的示范非常到位，真可谓演什么像什么，苏老师的示范也让学生知道了自己该如何演，如何表现。灵动的老师引领了灵动的课堂，所以整堂课学生都表现的特别的积极和热情。

最后，贴近书本，适度拓展。由于本节课出现了很多的动物，非常贴近Unit 3 Our Animal Friends，所以在教学过程中苏老师有意引领，让学生利用已学知识丰富绘本内容，加入了小动物之间的对话，从而也将整个绘本进行了重组和改编，从而使整个绘本以对话的形式，分为四个场景展现在了学生面前。

总之苏老师为本节课付出了很多，感谢苏老师的付出，让我感受了如此灵动的一节绘本教学课。