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评苏亚琴老师的课
发布时间:2019-10-23   点击:   来源:原创   作者:蒋志娟

评苏亚琴老师的课

 

苏老师今天为大家展示了一节绘本故事课“Pigs can’t fly”。本节课形式丰富、趣味性足。让学生和听课者都收获良多。

1.      板块清晰,抓重点,巧设计。

整节课板块很清晰,分为阅读前,阅读中,阅读后。老师能抓住文本重点来处理,把重心放在对文本的阅读上,细化处理。通过快速阅读,整体感知故事主要内容,通过精读文本,激发学生阅读兴趣,培养阅读能力。情感提升,揭示文本主旨。板块与板块之间环环相扣,循序递进。

2.      形式多样,抓活动,有趣味。

苏老师这节课的活动形式很丰富,有阅读前的歌曲导入,猜一猜的游戏、阅读中的看,听,说,读,演等。通过多种活动让学生来感知文本,体验绘本的趣味性,培养学生的阅读能力和运用英语的能力。

3.      示范到位,抓方法,重培养

   苏老师在教学过程中,每一个环节都能做好示范来引导学生。像表演环节,老师也是表演的惟妙惟肖,很是生动,老师还准备了大量的道具,很好的激发了学生的兴趣。尤其是对语言的示范引领,让学生能在老师的指导下,拓展性地,创新地进行表演,孩子的阅读能力和语言运用能力都得到了很好的培养。苏老师在教学词汇时也能通过多种方法来开展。像语音迁移法,通过nose来指导教学hose的读音。图文结合法:苏老师巧妙运用软管、树叶、羽毛等道具,对hoseleavesfeather等词进行实物教学,更加直观地展现新词的含义;形同意异法,由旧知“春天”之意引入新意“弹簧”方法多样。老师也很注重对学生思维的培养,在name the book等形式开放,学生发散思维得到了很好的培养。

 

总而言之,本节课可圈可点之处很多,学生学习效果很好,老师目标达成度高。非常值得我学习。


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