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《包的世界》评课稿
2019年10月评课稿
发布时间:2019-10-25   点击:   来源:原创   作者:刘露娟

《包的世界》评课稿

    本节课,教师首先通过一个T台秀,展示生活中的各种包,激发学生的学习兴趣。本课属于“造型·表现”的学习领域。包的世界丰富多彩,种类繁多,是人们生活中必不可少的日用品之一。对孩子来说,缺乏观察是他们的弱点,如果教师不引导孩子学会观察,孩子们设计的包一定是缺乏细节不生动的。所以,在这教师就引导学生来观察这些包的相同与不同之处,通过比较,学生可以发现许多,包的构造基本相同,包身与包带。但包的细节上有许多不同,包带的形式,拉链的位置,图案,包的形状,包的材质,功能等。接着来学习怎么设计一款包,看看设计包有哪些设计元素,可以根据生活中的事物的形状来设计,教师先作一示范,再让学生欣赏一些作品,最后学生进行创作。本节课在学生设计包的方面作了细致的引导,但在绘画基本的包的结构上指导还不够,所以,不会画立体的包的学生还是只会画平面的。


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