评苏亚琴老师的绘本教学
本课亮点:
一、合作学习,提高学生自主学习能力。
这节绘本教学课师生互动,生生互动充分。教师引导学生进行小组合作学习,充分挖掘学生的潜在学习力,提高学生的自主学习能力。合作学习1:What do you know about these animals?先指定2个优秀生做示范介绍自己了解的动物,再组织学生进行pair work, 引导学生运用教材story time中的句型和课外习得句型进行交流介绍,在两两互动中活用语言。合作学习2:Let’s act.四人一组根据作业单表演绘本。学生在合作学习中不仅运用了绘本中所习得的语言,而且把绘本的陈述性语言改编成了对话型语言,使整个绘本故事的呈现更加灵动形象,观赏性强。在两个典型性的小组合作学习中,学生的高阶思维得到了发展和提升,个人的学习能力和团队的合作能力也得到了培养和提高。
二、示范到位,建构学生语言学习能力。
苏老师在这节课中展示了一位优秀教师的专业素养,不仅语言示范清晰流利,而且肢体语言非常丰富,无论是词汇的教学,绘本语言的理解还是绘本故事的表演,苏老师都给了学生足够形象生动的示范,使整节课充满了童心童趣,激发了学生的学习热情和表演兴趣。如词汇a pair of stilts的教学,苏老师边说a pair of stilts边做踩高跷的动作,引导学生形象化地理解词意并跟读巩固。再如最后绘本的创新表演,苏老师也和学生一起给出了表演范本,苏老师的示范给了学生很好的表演启示,给学生的精彩表现做了很好的铺垫。
总之,苏老师是一位机智聪慧,善于学习,专业能力强的专家型教师,她的每一节研讨课都值得我去学习。