评苏亚琴老师的绘本教学

本课亮点：

一、合作学习，提高学生自主学习能力。

   这节绘本教学课师生互动，生生互动充分。教师引导学生进行小组合作学习，充分挖掘学生的潜在学习力，提高学生的自主学习能力。合作学习1：What do you know about these animals?先指定2个优秀生做示范介绍自己了解的动物，再组织学生进行pair work, 引导学生运用教材story time中的句型和课外习得句型进行交流介绍，在两两互动中活用语言。合作学习2：Let’s act.四人一组根据作业单表演绘本。学生在合作学习中不仅运用了绘本中所习得的语言，而且把绘本的陈述性语言改编成了对话型语言，使整个绘本故事的呈现更加灵动形象，观赏性强。在两个典型性的小组合作学习中，学生的高阶思维得到了发展和提升，个人的学习能力和团队的合作能力也得到了培养和提高。

二、示范到位，建构学生语言学习能力。

苏老师在这节课中展示了一位优秀教师的专业素养，不仅语言示范清晰流利，而且肢体语言非常丰富，无论是词汇的教学，绘本语言的理解还是绘本故事的表演，苏老师都给了学生足够形象生动的示范，使整节课充满了童心童趣，激发了学生的学习热情和表演兴趣。如词汇a pair of stilts的教学，苏老师边说a pair of stilts边做踩高跷的动作，引导学生形象化地理解词意并跟读巩固。再如最后绘本的创新表演，苏老师也和学生一起给出了表演范本，苏老师的示范给了学生很好的表演启示，给学生的精彩表现做了很好的铺垫。

总之，苏老师是一位机智聪慧，善于学习，专业能力强的专家型教师，她的每一节研讨课都值得我去学习。