有幸听了吴宏露老师为我们带来了一场精彩的班队课《课间游戏 玩出乐趣 》和高亚莉老师的《童心赞祖国》。这两节班队课的主题都是有温度，活动开展有活动重仪式感，在仪式中升华自我。

本次两节班队活动形式丰富多样、有层次性。 本次班会活动表现形式丰富：看视屏、讲体验、现场调查、唱红歌、做游戏等，而且在过程的安排上有层次性。值得赞扬的是两节班队课的有点有一、主题选择有针对性、实效性。　二、表现形式丰富多样、有层次性。三、充分放手给学生，活动开展规范、有序充分放手给学生，活动开展规范、有序。这两节节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。建议：班会课是教我们学生的学会养成良好习惯的刚刚开始，前期的教育工作（准备过程）和即时过程后，不能忽视适合低段孩子的心理阶段和学习特点，可以稍微把主题的高度降低一点。让学生在身边细小的实践中养成习惯，不断身体力行，使基本的习惯成自然的培养和教育。