10月17日周四下午,吴老师为我们带来了一节较为精彩的班队活动。本次活动以“课间游戏”贯穿始终,活动过程完整有序,活动氛围较为轻松,学生大方自信,充满童真童趣。活动在小组的介绍与游戏的体验中展开,丰富了学生对游戏的认识,在体验中明白“讲安全、守规则、相互合作” 的道理,有一定的趣味性和教育意义。
本次班队活动主要亮点如下。一、主题明确具体,贴近学生实际。活动前的准备、目标确立、内容选择、后续活动的设计,都基于孩子的年龄特点,“翻花绳”“一圈到底”“萝卜蹲”等游戏的选择贴近学生生活,小中见大,可活学、活用。
二、本次活动采用小组介绍的形式展开,板块清晰、依次推进、形式多样。有现场展示、看视频介绍、情景再现等,且每个环节各有侧重。在游戏分享环节,四个小组分别介绍游戏,其中乐天、希望小组介绍后,让其他同学来评价,在点与面的互动中,比较游戏的不同特点,在对比中让学生选择出适合校园内课间进行的游戏,从而意识到安全游戏的重要性,避开不必要的安全隐患。接着,在枫叶小组的介绍中,细化规则,以实际游戏中出现的问题为抓手,借助“温馨小提示”帮助学生树立规则意识。
三、目标达成度较好。孩子们课间吵闹,大多是因为他们不知如何做安全有益的游戏。开始乐天小组给大家介绍了“翻花绳”游戏,激发了同学们的兴趣,紧接着老师向同学们推荐了爸爸妈妈儿时的游戏,鼓励孩子们去学、请教,然后回校教大家玩,在这一过程中,不仅促进了亲子交流,使亲情升温,且促进了学生与伙伴交往的能力。在最后的游戏分享环节,苹果小组在经验分享后,现场当小老师与其他同学互动,实现了师生互动、生生互动、点与面的互动,使得课堂氛围活跃,学生兴趣浓厚。教师适时总结:在游戏中、生活中只有团结一心,相互合作,才能取得胜利,体现了一定的育人价值。
对于本次班队活动,我有两点不成熟的小建议。枫叶小组在介绍“萝卜蹲”游戏规则时用时略长,并且在教师问道:“这组同学在介绍时有什么不同?”“为何要设置温馨小提示?”这样的问题时,学生在表达时有难度。这里可以出示游戏规则,简单讲解,重在让学生现场玩一玩,可有意制造一些意外情况,让学生在真实的体验中懂得规则的重要性。并且在游戏体验的过程中,不需过于在意游戏的输赢,重在玩出快乐,从中体验规则的重要性。之后可让班级更多的同学体验这个游戏,让更多的同学参与进来,规则意识也就自然而然地牢记在心中。另外,教师在每个环节都有提升点,在活动结束前,教师可以进行适当的总结,让学生更深刻地明白这次活动的目的,悟得“讲安全、守规则、相互合作” 的道理。
班队活动以成事促人成长,总得来说,老师设计很好,课上所呈现的也较好,如果能多挖掘每个小组在今天这么好表现背后的故事,相信会具有说服力的成长经验,让更多的同学从中收获、成长。