10月17日周四下午，吴老师为我们带来了一节较为精彩的班队活动。本次活动以“课间游戏”贯穿始终，活动过程完整有序，活动氛围较为轻松，学生大方自信，充满童真童趣。活动在小组的介绍与游戏的体验中展开，丰富了学生对游戏的认识，在体验中明白“讲安全、守规则、相互合作” 的道理，有一定的趣味性和教育意义。

本次班队活动主要亮点如下。一、主题明确具体，贴近学生实际。活动前的准备、目标确立、内容选择、后续活动的设计，都基于孩子的年龄特点，“翻花绳”“一圈到底”“萝卜蹲”等游戏的选择贴近学生生活，小中见大，可活学、活用。

二、本次活动采用小组介绍的形式展开，板块清晰、依次推进、形式多样。有现场展示、看视频介绍、情景再现等，且每个环节各有侧重。在游戏分享环节，四个小组分别介绍游戏，其中乐天、希望小组介绍后，让其他同学来评价，在点与面的互动中，比较游戏的不同特点，在对比中让学生选择出适合校园内课间进行的游戏，从而意识到安全游戏的重要性，避开不必要的安全隐患。接着，在枫叶小组的介绍中，细化规则，以实际游戏中出现的问题为抓手，借助“温馨小提示”帮助学生树立规则意识。

三、目标达成度较好。孩子们课间吵闹，大多是因为他们不知如何做安全有益的游戏。开始乐天小组给大家介绍了“翻花绳”游戏，激发了同学们的兴趣，紧接着老师向同学们推荐了爸爸妈妈儿时的游戏，鼓励孩子们去学、请教，然后回校教大家玩，在这一过程中，不仅促进了亲子交流，使亲情升温，且促进了学生与伙伴交往的能力。在最后的游戏分享环节，苹果小组在经验分享后，现场当小老师与其他同学互动，实现了师生互动、生生互动、点与面的互动，使得课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚。教师适时总结：在游戏中、生活中只有团结一心，相互合作，才能取得胜利，体现了一定的育人价值。

对于本次班队活动，我有两点不成熟的小建议。枫叶小组在介绍“萝卜蹲”游戏规则时用时略长，并且在教师问道：“这组同学在介绍时有什么不同？”“为何要设置温馨小提示？”这样的问题时，学生在表达时有难度。这里可以出示游戏规则，简单讲解，重在让学生现场玩一玩，可有意制造一些意外情况，让学生在真实的体验中懂得规则的重要性。并且在游戏体验的过程中，不需过于在意游戏的输赢，重在玩出快乐，从中体验规则的重要性。之后可让班级更多的同学体验这个游戏，让更多的同学参与进来，规则意识也就自然而然地牢记在心中。另外，教师在每个环节都有提升点，在活动结束前，教师可以进行适当的总结，让学生更深刻地明白这次活动的目的，悟得“讲安全、守规则、相互合作” 的道理。

班队活动以成事促人成长，总得来说，老师设计很好，课上所呈现的也较好，如果能多挖掘每个小组在今天这么好表现背后的故事，相信会具有说服力的成长经验，让更多的同学从中收获、成长。