10月23日上午,有幸聆听了苏亚琴老师执教的一堂绘本课“Pigs can’t fly”.苏老师为我们展示了一堂生动有趣的课,以下是我的几点感受:
1. 课堂教学由浅入深,充分调动学生积极性,注重知识关联性。课堂首先由歌曲导入,让学生快速进入英语学习的状态,接着free talk环节,以第三单元旧知引入新知,让孩子在猜动物谜语时,自然引出本节课的主人公:A pig named Billy.内容有趣,形式多样。
2. 内容有趣,教学形式多样。比如通过实物教学让孩子接受学习新单词:stilt,hose,leave,spring,feather,shell 等,加深印象更容易让学生接受。在表演绘本环节,苏老师以身示范,学生模仿老师,再给场景和时间让学生自己创造,提升学生思维创造力,也无形中让孩子创造新语言,产生新亮点。
3. 注重语音迁移,形同意异法,从nose到教学hose , tell到教学shell. spring春天到异意弹簧,教授过渡自然,无痕教学。
本节绘本课本身具有很强的趣味性,在苏老师优雅的教学下,学生参与度高,倾听好,生生互动多,本节课还挖掘育人价值,It’s good to be yourself. 在苏老师的充分准备,三次磨课下,为我们展现了一堂精彩精美的课,值得我们学习。