10月23日上午，有幸聆听了苏亚琴老师执教的一堂绘本课“Pigs can’t fly”.苏老师为我们展示了一堂生动有趣的课，以下是我的几点感受：

　　1. 课堂教学由浅入深，充分调动学生积极性，注重知识关联性。课堂首先由歌曲导入，让学生快速进入英语学习的状态，接着free talk环节，以第三单元旧知引入新知，让孩子在猜动物谜语时，自然引出本节课的主人公：A pig named Billy.内容有趣，形式多样。

　　2. 内容有趣，教学形式多样。比如通过实物教学让孩子接受学习新单词：stilt,hose,leave,spring,feather,shell 等，加深印象更容易让学生接受。在表演绘本环节，苏老师以身示范，学生模仿老师，再给场景和时间让学生自己创造，提升学生思维创造力，也无形中让孩子创造新语言，产生新亮点。

　　3. 注重语音迁移，形同意异法，从nose到教学hose , tell到教学shell. spring春天到异意弹簧，教授过渡自然，无痕教学。

　　本节绘本课本身具有很强的趣味性，在苏老师优雅的教学下，学生参与度高，倾听好，生生互动多，本节课还挖掘育人价值，It’s good to be yourself. 在苏老师的充分准备，三次磨课下，为我们展现了一堂精彩精美的课，值得我们学习。