说出包的各种特点，不需要教师按部就班的去讲解，也给了我更多的时间，把侧重点放在后面对设计元素运用的探讨和对包更多功能的挖掘上。本节课力图将课堂还给学生，让学生自主研究，自主发现，自主总结。

但在具体的上课过程中，我发现几点问题包括自身的不足之处。首先，学生在设计中强调新意，比如有些过分注重功能的多样而忘记了造型外观的设计，而有些学生则是想法相对简单，形式上缺乏细节的表现。其次，我在引导学生观察和评述部分的语言还是相对生硬的，反应不够灵活，无法及时带领学生更深入观察思考更多的表现方法。最后，还是不够熟悉课堂，在肢体语言上显得过于忙乱、缺乏表现力，过渡、总结语不够清晰顺畅，无法吸引学生全部的注意力，语音语调上的抑扬顿挫还需继续努力。